![{_CFG[site_title]}](static/picture/20200824090746293.png)
教改專家(jiā)搞培訓 助力教學提質量
更新時(shí)間(jiān)：2024-10-31 11:47:54 字号：T|T
随著(zhe)教育改革的(de)不(bù)斷深化(huà)，10月(yuè₽>₽)22日(rì)，我校(xiào)邀請(qǐng)資深教改專≥•♦ 家(jiā)舉辦了(le)一(yī)場(chǎng)針對(duì)©β>語文(wén)和(hé)英語教師(shī)的(de)專業(yè ™£)培訓。本次培訓就(jiù)如(rú)何有(yǒu)效運用(yòng)自(zì׶€≥)學互幫導學法...
&nb↔∑Ωsp; 随著(zhe)教育改革的(de)不(bù)斷深化(huà)，™Ω λ10月(yuè)22日(rì)，我校(xiào)邀請(↔&λ≈qǐng)資深教改專家(jiā)舉辦了(le)一(™'yī)場(chǎng)針對(duì)語文(wén)和(hé)英語教師 ≥(shī)的(de)專業(yè)培訓。本次培訓就(jiù)如(rú)✔≠♥何有(yǒu)效運用(yòng)“自(zì)學互幫導學法&rd♦±quo;上(shàng)試卷講評課與複習(xí)課€↔π進行(xíng)了(le)深入講解，旨在進一(yī)步提升教學質量，←•促進學生(shēng)學習(xí)成效。
語文(wén)培訓α♥"中，張老(lǎo)師(shī)首先以2022級學生(shēng)語文(wén'₩₹≥)試卷為(wèi)案例，深入剖析了(le)當前學生(sh<® ēng)學業(yè)基礎狀況，根據學生(✔€↕shēng)學業(yè)基礎普遍偏低(dī)的(de)₽₩狀況，張老(lǎo)師(shī)與在場(chǎng)的(d÷≈☆÷e)語文(wén)教師(shī)就(jiù)教學方法、學生(s∞α€σhēng)學習(xí)态度及習(xí)慣等問(wèn)題展開(kāi)了(<♦&le)熱(rè)烈交流，分(fēn)享了(le)自(zì)己獨β 到(dào)的(de)見(jiàn)解與經驗，為(wèi)老(lǎo)師(↕≤ shī)們提供了(le)寶貴的(de)啓示與參考。
針對(duì)試卷講評課的(de)教©∑學，張老(lǎo)師(shī)提出了(le)系統化(huà)的(±∏de)教學策略。她(tā)強調，上(shàng)好(hǎo♥↑★$)試卷講評課的(de)第一(yī)步在于全面分(fēn)析學生(shē® Ωng)試卷，精準統計(jì)各知(zhī)識點及題型π ↕ 的(de)掌握情況，并緊密結合考試大(dà)綱與考點，制(zhλ♥ì)定針對(duì)性的(de)教學方案。張老(lǎo)師(shī)β∏詳細闡述了(le)針對(duì)不(bù)同題型應≤€采取的(de)教學策略與方法，為(wèi)語文(wén)教師(shī)們∞₽®§上(shàng)好(hǎo)講評課指明(míng)了(le)方向。
與此同時(shí)進©ε行(xíng)的(de)英語專題培訓也(yě)在另一(yī↑Ω←)會(huì)場(chǎng)展開(kāi)。考慮到(✘↓dào)我校(xiào)英語組有(yǒu)3名新教師(shī)的±α★€(de)實際情況，陳老(lǎo)師(sh✘λ₹ī)首先從(cóng)理(lǐ)論層面闡述了(le)“自(zì)α©♠學互幫導學法”的(de)核心理(lǐ)念與各環節的(✔✔Ωde)操作(zuò)方法，為(wèi)新教師(shī)提供了(lπ&↑e)堅實的(de)理(lǐ)論基礎。
在試卷講評課方面，陳老π>★π(lǎo)師(shī)指出，閱卷後的(de)統計(jì>↔→)分(fēn)析至關重要(yào)，必須對(duì)學₹生(shēng)考試中的(de)考點掌握、重點難點突破及題型<☆ε↓掌握程度有(yǒu)清晰的(de)認識。随後，她(tā)逐一(yī)講<εε解了(le)針對(duì)不(bù)同題型的✘✘>₩(de)教學方法，特别是(shì)針對(duìφ∏Ω✘)學生(shēng)普遍答(dá)錯(cuò)的(de)題₹★♠目，提出了(le)自(zì)學、討(tǎ≤→€o)論、導學相(xiàng)結合的(de)教學思路(©lù)，旨在通(tōng)過學生(shēng)間(jiān)的(de•±)互幫互助與教師(shī)的(de)有(< yǒu)效引導，共同攻克難關。
聯系人(rε↓Ωén)：唐老(lǎo)師(shī)
手 機(jī)：18&♦↕398599555
郵 箱：709931658@qq.com
地(dì) 址：四川省廣安市(shì)前鋒區(qū★φ>γ)雙獅路(lù)800号
語文(wén)培訓
語文(wén)培訓α♥"中，張老(lǎo)師(shī)首先以2022級學生(shēng)語文(wén'₩₹≥)試卷為(wèi)案例，深入剖析了(le)當前學生(sh<® ēng)學業(yè)基礎狀況，根據學生(✔€↕shēng)學業(yè)基礎普遍偏低(dī)的(de)₽₩狀況，張老(lǎo)師(shī)與在場(chǎng)的(d÷≈☆÷e)語文(wén)教師(shī)就(jiù)教學方法、學生(s∞α€σhēng)學習(xí)态度及習(xí)慣等問(wèn)題展開(kāi)了(<♦&le)熱(rè)烈交流，分(fēn)享了(le)自(zì)己獨β 到(dào)的(de)見(jiàn)解與經驗，為(wèi)老(lǎo)師(↕≤ shī)們提供了(le)寶貴的(de)啓示與參考。針對(duì)試卷講評課的(de)教©∑學，張老(lǎo)師(shī)提出了(le)系統化(huà)的(±∏de)教學策略。她(tā)強調，上(shàng)好(hǎo♥↑★$)試卷講評課的(de)第一(yī)步在于全面分(fēn)析學生(shē® Ωng)試卷，精準統計(jì)各知(zhī)識點及題型π ↕ 的(de)掌握情況，并緊密結合考試大(dà)綱與考點，制(zhλ♥ì)定針對(duì)性的(de)教學方案。張老(lǎo)師(shī)β∏詳細闡述了(le)針對(duì)不(bù)同題型應≤€采取的(de)教學策略與方法，為(wèi)語文(wén)教師(shī)們∞₽®§上(shàng)好(hǎo)講評課指明(míng)了(le)方向。
英語培訓
與此同時(shí)進©ε行(xíng)的(de)英語專題培訓也(yě)在另一(yī↑Ω←)會(huì)場(chǎng)展開(kāi)。考慮到(✘↓dào)我校(xiào)英語組有(yǒu)3名新教師(shī)的±α★€(de)實際情況，陳老(lǎo)師(sh✘λ₹ī)首先從(cóng)理(lǐ)論層面闡述了(le)“自(zì)α©♠學互幫導學法”的(de)核心理(lǐ)念與各環節的(✔✔Ωde)操作(zuò)方法，為(wèi)新教師(shī)提供了(lπ&↑e)堅實的(de)理(lǐ)論基礎。
在試卷講評課方面，陳老π>★π(lǎo)師(shī)指出，閱卷後的(de)統計(jì>↔→)分(fēn)析至關重要(yào)，必須對(duì)學₹生(shēng)考試中的(de)考點掌握、重點難點突破及題型<☆ε↓掌握程度有(yǒu)清晰的(de)認識。随後，她(tā)逐一(yī)講<εε解了(le)針對(duì)不(bù)同題型的✘✘>₩(de)教學方法，特别是(shì)針對(duìφ∏Ω✘)學生(shēng)普遍答(dá)錯(cuò)的(de)題₹★♠目，提出了(le)自(zì)學、討(tǎ≤→€o)論、導學相(xiàng)結合的(de)教學思路(©lù)，旨在通(tōng)過學生(shēng)間(jiān)的(de•±)互幫互助與教師(shī)的(de)有(< yǒu)效引導，共同攻克難關。 &∑✘ nbsp;此外(wài)，陳老(lǎo)師(shī)還(h↕<∞∏ái)就(jiù)如(rú)何有(yǒu)效導入複習(φ¥± xí)課、如(rú)何引導學生(shēng)₹→λε進行(xíng)自(zì)主學習(xí)與討(tǎo)論、如(rú↕↔§)何高(gāo)效導學等關鍵問(wèn)題進行(xíng)了(le)詳盡±™₹δ闡述，為(wèi)英語複習(xí)課的(de)α€¥開(kāi)展提供了(le)全面的(de)指導與示範。
主 編：宗"β™ 林(lín)
責任主編：楊 佳
校(xiào) ←✘; 對(duì)：龍維燕
來(lái) 源≤♦π：安徽文源職業技術學校融媒體(tǐ)中心
校(xiào) ←✘; 對(duì)：龍維燕
來(lái) 源≤♦π：安徽文源職業技術學校融媒體(tǐ)中心
