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廣安前鋒區(qū) 打造教育升級版
更新時(shí)間(jiān):2020-08-17 06:18:42 字号:T|T
廣安前鋒區(qū) 打造教育升級版
    打造教育升級版——前鋒&£↑區(qū)推進教育改革發展試驗區(qū)建設掠影(yǐng)‍↕≤
 
  “誠實守信築工(gōng)程形象,優質高(gāo)效建學γ✘‍•校(xiào)豐碑。”4月(yuè)2β•↔7日(rì),走進前鋒區(qū)思源實驗學校(xiào)建設現(x'☆iàn)場(chǎng),記者看(kàn)到(dào)一(yī)派繁γ‌β忙景象。“目前學校(xiào)一('©♣yī)期主體(tǐ)結構已經完成,建成後可(kě)容納60個(gè)教學班28♠∑λ♦20名學生(shēng)就(jiù)讀(dú),對(duì)新¥•σ區(qū)辦學水(shuǐ)平的(de)提高(gāo∑↕×™)有(yǒu)重大(dà)意義。”
 
  據悉,思源實驗學校(xiào)是(shì)前鋒區(qū)響應我☆‍απ市(shì)“優先發展,育人(rén)為(wèi)本,改革創新₹π&,促進公平,提高(gāo)質量,服務社會(h↑♠‌₽uì)”推進教育改革發展試驗區(qū)建設♠•®‍總體(tǐ)思路(lù)的(de)一(yī)個(gè)縮影(yǐng®₹∏¶)。近(jìn)年(nián)來(lái),前鋒區(qū)立足區"&(qū)劃實際,不(bù)斷加壓驅動,全面改善‍'≠條件(jiàn),提升師(shī)資水(shuǐ✘÷•←)平,規範發展學前教育、加快(kuài)發展義務教育®↕、創新發展高(gāo)中教育,辦好(hǎ‍©o)人(rén)民(mín)滿意教育,走出了(leβ∏₽•)一(yī)條新區(qū)教育改革發展的(de)成功之₽‌£路(lù)。
 
  改革
 
  實現(xiàn)服務能(néng)力的(de)提升
 
  近(jìn)日(rì),從(cóng)廣東(dōng)回到(d☆™ào)老(lǎo)家(jiā)照(zhàoβ☆)顧孩子(zǐ)上(shàng)學的(de)李女(nǚ)士看(kàΩ&αn)到(dào)改造後的(de)前鋒初中,由衷地(dì)感慨道€•π$(dào):“以前的(de)前鋒初中,左右兩棟✔✘®→教學樓之間(jiān)的(de)那(nà)點水(sh©₩"uǐ)泥壩子(zǐ),就(jiù)是(shì)孩子(z∑×£"ǐ)們的(de)運動場(chǎng)所。而現(xià¶↔♦↓n)在,這(zhè)所學校(xiào)變化(huà)太大(dà)了(≤∏βγle),新修的(de)塑膠運動場(chǎng)很(hěn)£™σ現(xiàn)代,整潔的(de)環境讓人(λ€σrén)愉悅,與發達地(dì)區(qū)的(de)學校(xi×↑≤→ào)沒有(yǒu)什(shén)麽區(×​ φqū)别了(le)……”
 
  不(bù)止是(shì)硬件(jiàn)設施帶來(lái)了÷¶§(le)欣喜,人(rén)才培養機(jī)制>→Ω(zhì)、資源配置方式、招生(shēng)考試制(zhì)度、↕​'≠辦學體(tǐ)制(zhì)、管理(lǐ)β≤÷體(tǐ)制(zhì)等方面的(de)積極探索,都(dō£§u)成為(wèi)前鋒區(qū)推進教育改革∞§÷≥發展試驗區(qū)建設的(de)重要(yào)內(nèi)容,并¶≠•取得(de)成效。
 
  “區(qū)管校(xiào)用(yòng)&rdq ÷uo;、管辦評分(fēn)離(lí)等改革舉&∑☆措相(xiàng)繼出台,制(zhì)定完成各類規範性文(wén)件(♣ ↑™jiàn)近(jìn)30個(gè),調整學校(xiào) ±©<布局26所,全區(qū)教育服務水(sh>★§uǐ)平顯著提高(gāo);鄉(xiāng)鎮公辦幼≈≥ε★兒(ér)園實現(xiàn)全覆蓋,民(mín)辦幼兒(ér)園達30所,★≈‍♦學前三年(nián)入園率達80%以上(shàng£∑ );小(xiǎo)學适齡入學率達100%,初中适齡入學率達99%,城(chén• ✘≤g)鎮中小(xiǎo)學初始年(nián δ≤)級班額控制(zhì)在規定班額以內(nèi),Ω ∑“大(dà)班額”問(wèn)題有(yǒu)效緩解;積&"極深化(huà)普通(tōng)高(gāo)中教育課程♥'≠γ改革,代市(shì)中學與南(nán)充高(gāo)中結對(duδ♣ì)發展,高(gāo)考成績創曆史新高(gāo),引資3.5億元建設民×φ££(mín)辦前鋒中學,引進安徽文源職業技術學校并成功做(zuò)大(±÷≈™dà)做(zuò)強;認真實施依法治國(guó)戰略,全面推£≤進依法行(xíng)政、依法治教工(gōng)作('±$zuò),踴躍開(kāi)展學校(xiào)章(zhā≤π<ng)程建設,确立“全面構建一(yī)校(xiào)一γ§(yī)章(zhāng)程格局”的(de)目标,确保教育改革在法↓‌♣λ治路(lù)上(shàng)更穩健。
 
  投入
 
  換來(lái)辦學條件(jiàn)的(de)改善
 
  走進代市(shì)中學飄滿書(shū)香的(de)圖書(shū)室,∑​×邁入設施齊備的(de)實驗室,跨過充滿現(xiàn)代氣息的(de)教室♥÷♣©,漫步生(shēng)機(jī)盎然的(de)校(x±₹♠iào)園,惬意的(de)學校(xiào↔→•)生(shēng)活讓人(rén)真實地(dì)感↔÷ 受到(dào)前鋒區(qū)在教育改革發展上(sβ≠•hàng)的(de)投入,越來(lái)越令人(​≤πrén)信服。
 
  “建區(qū)伊始,百業(yè)待舉。面對(d₹δ↕♠uì)各項經費(fèi)異常短(duǎn)缺的(de)實際,區(qū↓≤)委、區(qū)政府堅持不(bù)等不(bù)靠,将教育δ™¶ 經費(fèi)作(zuò)為(wèi)公共财政支出的(de)重點領域予以優♥✘λ先保障,嚴格落實教育經費(fèi)‘¶​♦三個(gè)增長(cháng)’要(yào)求,并重點加大γ₹☆∏(dà)對(duì)農(nóng)村(cūn)邊遠(yuǎn)學校(xiào)επ 的(de)支持力度,确保辦好(hǎo)每一(yī)所學校↑♠§(xiào)。”提到(dào)如(rú)何保證教育¶Ωβ>公平時(shí),區(qū)教科(kē)體₹♣φ(tǐ)局局長(cháng)歐居建說(sh£​ ≈uō)。
 
  投入就(jiù)是(shì)基礎,投入就(jiù)是(shì)保障。前‍←σ鋒區(qū)為(wèi)保證教育公平,在改善辦學條件(jiàn)方面重點實££施了(le)“三項計(jì)劃”
 
  ——實施“均衡化(huà)建設&rdq♠↓↑uo;計(jì)劃。按照(zhào)“循序漸進、分(fēn)步實₩​γε施”的(de)工(gōng)作(zuò)思♣δ路(lù),先後投入資金(jīn)1.39億元,建設公辦中心幼兒(ér)園8₩≥<☆所、寄宿制(zhì)學校(xiào)3所、學校(xiào)改擴建工(gōn'≥$g)程6個(gè)、運動場(chǎng)6個&÷↕(gè)、教師(shī)周轉房(fáng)15所370套、學生(sh☆♥≈ēng)食堂及夥房(fáng)41個(gè)γ¥。
 
  ——實施“信息化© ​(huà)建設”計(jì)劃。先後投入資金(jīn)☆≠近(jìn)2844萬元,實施教育信息化(huà)工(gōng)程,建成前鋒區♣≤'✔(qū)教育城(chéng)域網,安裝班班通(tōng)設備近(jìn)3€σ00套,安裝網絡教室34間(jiān),教師(shī)備課室30π""間(jiān),圖書(shū)管理(lǐ)系統32套,配置計(jì)算(suà♦ n)機(jī)1577台,添置電(diàn)子(zǐ)白(bái)闆51↔ λφ8套,實施數(shù)字教育資源全覆蓋。
 
  ——實施“标準化(huà)建設&rdq>÷uo;計(jì)劃。先後投入資金(jīn)150萬♦β元,建成高(gāo)考指揮平台1個(gè)、标準化(huà)考場(chǎn₽★→g)44間(jiān),并成功獨立辦考;争取中省₽≥∏↕到(dào)位資金(jīn)444萬元,積極為(wèi)學校(x>​ iào)添置教學儀器(qì)、音(yīn)體(tǐ)美(měi)©λ‌↑衛勞器(qì)材、圖書(shū)等設施設備。
 
  尊重
 
  激發人(rén)才隊伍的(de)活力
 
  教育之路(lù),不(bù)僅要(yào)統籌£€π協調用(yòng)好(hǎo)教育資源,更要(yào∑↔)改革創新激發教師(shī)隊伍活力,培育∏β 人(rén)才。
 
  建區(qū)以來(lái),前鋒區(qū↔☆>φ)牢固樹(shù)立“人(rén)才強教”意識,♥ ±大(dà)力開(kāi)展“師(shīγ‌)德工(gōng)程”,積極開(kāi)展暑期師(shī)¶™ 德師(shī)風(fēng)專題教育、&ldquσ>✘o;四有(yǒu)”好(hǎo)老(lǎo)師(shī∑•≤)評選等活動,大(dà)批素質優良的(de♥♥)教師(shī)脫穎而出,先後樹(shù)立全國(guó)模•♣ε±範教師(shī)黃(huáng)義強、省級特級教師(shī)¥→✘★黃(huáng)天平、市(shì)教書(shū)育人λΩ ∑(rén)楷模李建軍、“四有(y♥ε<ǒu)”好(hǎo)老(lǎo)師(shī)鄭紹虎、¥$最美(měi)教師(shī)徐懷毅等師(shī)德×®典範近(jìn)30人(rén),定期表彰和(hé)獎​ 勵優秀教師(shī)近(jìn)180人(rén),大(dà₹₹↕)力弘揚尊師(shī)重教、尊重知(zhī)識的(de)良好(hǎ< o)風(fēng)尚,積極營造良好(hǎo)£←ε€的(de)社會(huì)環境。
 
  前鋒區(qū)在培養教育人(rén)才方面,也(yě)認真履行(xíng♦δδ)了(le)教育改革“領航水(shuǐ)手&rd₽™ ↓quo;的(de)職責。成功與廣安職業(yè)技(jì)術(shù)學院達≈→"成聯合培訓協議(yì),先後完成校(xiào)長(cháng)培訓1​φ20餘人(rén)次、國(guó)培及遠(yuλ↕δǎn)程培訓207人(rén)次、省級骨幹教師(shī)培訓30人(ré>♦αn)次、市(shì)級骨幹教師(shī)167人(rén)次¶←≠ε、區(qū)級骨幹教師(shī)培訓245人(réδ>÷n)次、教師(shī)全員(yuán)培訓4800餘人(rén)次、新教師(s±↑™hī)上(shàng)崗培訓245人(rén)次,專任教師(shī)£$✔學曆達标率99.9%;補充和(hé)調整校(xiào)級領×¥導47名、中層幹部96名,合理(lǐ)核定學校(xiào)$♦♠"教師(shī)編制(zhì)2167名,引進新教師(shī)283名,引進₽γβ高(gāo)層次人(rén)才7名。
 
  同時(shí),積極開(kāi)展企λ‍≤ 業(yè)在崗職工(gōng)技(jì)能(néng)Ω¥培訓、勞動力轉移培訓、下(xià)崗職工®φ↕(gōng)再就(jiù)業(yè)培訓和(hé)複退軍人(rén&✘β​)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓等,開(kāi)展農(nóng)村(♣×cūn)實用(yòng)技(jì)術(shù)培訓等活動5次,發放(fà∏∞§αng)宣傳資料1萬餘份。據統計(jì),截至目前,該區(qū)主要(yào)π→≤勞動力年(nián)齡人(rén)口平均受教育年(nián)♥φ"限達到(dào)10.5年(nián),新增₹​¥勞動力平均受教育年(nián)限達到(dào)11年(nián)。
 
  特色
 
  帶來(lái)質量興教的(de)希望
 
  教育質量是(shì)改革的(de)核心。早在建區(qū)之初,前鋒區↑>(qū)就(jiù)提出要(yào)實施“三有(yǒu)&rσα πdquo;名校(xiào)工(gōng)程,學習(xí)借鑒區(q↑™​‌ū)外(wài)特色學校(xiào)的(de)經¶ 驗,鑄造前鋒學校(xiào)品牌,帶動全↓™區(qū)學校(xiào)争一(yī)流、創特色、出成↕©♥δ果、上(shàng)檔次。
 
  如(rú)今,代市(shì)中學的(de)“詩'£•∏香校(xiào)園”、鐵(tiě)路(lù)小(xiǎoλ​←​)學的(de)感恩教育、廣興小(xiǎo)學的(de)&lγ§©∞dquo;五XIN(G)”教←£育、觀閣小(xiǎo)學的(de)“孝道(dào)文(₹≤↕§wén)化(huà)”、前鋒小(xγ≠₽✔iǎo)學的(de)“博愛(ài>✘®)教育”、得(de)勝小(xiǎo)學的(de)&l≠×εdquo;自(zì)省教育”、代市(shì)↓₽☆小(xiǎo)學的(de)“藝體(tǐ)教育&r±γdquo;等各具特色,在區(qū)內(nèi)外(w $ài)已具備一(yī)定的(de)影(yǐng)響↔✘∏≤力。
 
  百年(nián)樹(shù)人(rén)←λ'©,教育為(wèi)本。在特色示範的(de)帶動₹←™下(xià),前鋒區(qū)“教改工(gōng)程”¥♦✔​相(xiàng)繼鋪開(kāi)。首先從(cónβ‌γg)機(jī)制(zhì)入手,逐步構建起♠¥δ★局黨委班子(zǐ)抓片、股室負責人(rén)抓校(xiàΩ♣₹ o)、校(xiào)長(cháng)具體(tǐ)負責>↑Ω的(de)教育教學質量分(fēn)級管理(lǐ)網絡。其次♦£γ',從(cóng)管理(lǐ)入手,落實教研等部門(♠♦πmén)積極建立片區(qū)聯教組,會(huì)同學校(xiào☆¥ )開(kāi)展教學常規和(hé)教育管理(lǐ)視(♠φγ€shì)導督查,認真進行(xíng)量化(huà)↓γ¶≥評價。最後,從(cóng)方法入手,指導各學校(xiào)進一(y×φī)步創新備課手段,全力優化(huà)課堂教學結構,各學校(xi¶★$ào)結合實際找準教學改革突破口,在狠抓教學環節落實的←↔(de)同時(shí),傾力實施“信息技(jì)術(shù)背景☆↑©≠下(xià)高(gāo)效課堂&rdqu&♠o;的(de)建設。
 
  近(jìn)年(nián)來(lái),前鋒區(qū)組織參加省市(®≤shì)各類教學技(jì)能(néng)大(dà)賽、教科(kē)研經驗交流會&★δδ(huì)等活動,獲獎32項,初步構建藝體(tǐ)教育特色與校(xiào)園♥&<文(wén)明(míng)建設相(xiàng)結合、相(xiàng)促☆♦×進的(de)良好(hǎo)格局,評選表彰&ldquoπ≤;美(měi)德少(shǎo)年(nián)&rdqu∞ ™o;“五好(hǎo)小(xiǎo)公民(mín'↕γ)”350餘人(rén),參加市(shì)一(yī)、二屆中>₩學生(shēng)運動會(huì)獲獎30餘項,高(€α★•gāo)質量舉辦區(qū)級中小(xiǎo)學藝術(shù)節、運動會(h↔©÷uì)等活動2次,組織學生(shēng)參加省市(©♣$shì)藝術(shù)人(rén)才大(dà)賽獲獎近(jìn)500$∏§人(rén)次。
 
  原标題:打造教育升級版(來(lái)源:廣安日(rì)報(bào)​®φφ熊吉平前鋒記者站(zhàn)甘鳳雲)
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